ตั้งแต่วันที่29 พฤศจิกายน 2553 - วันที่14.ธันวาคม 2553
-สังเกตการเรียนการสอนของเด็กจากการได้ออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของรายวิชาปฎิบัติการวิชาชีพ1. (Practicum 1) มุ่งเน้นให้นักศึกษามีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการศึกษา สังเกต เก็บรวบรวมข้อมูลของผู้เรียนแต่ละระดับชั้นด้านต่างๆด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา อีกทั้งยังมุ่งให้นักศึกษามีความสามารถคิดวิเคราะห์ ผลจากการศึกษาสังเกต และยังส่งเสริมการสะท้อนตนเองอีกด้วย ทำให้เราได้รับทั้งความรู้และประสบการณ์ต่างๆอันเป็นประโยชน์ต่อการนำไปประยุกต์ใช้ต่อไปในอนคตได้
ในเรื่องจำนวนกับตัวเลข
- เด็กเรารู้จักการใช้ จำนวน ในการบอกปริมาณของสิ่งของต่างๆในชีวิตประจำวันเช่น บอกจำเพื่อนที่มาเรียน 10 คน บอกแกะมีจำนวนห้าตัว , สุนัขมีจำนวนสิบตัว , เสื้อมี จำนวนหกตัว เป็นต้น ซึ่งจำนวนซึ่งจำนวนนี้เริ่มใช้ครั้งแรกนั้น คือ จำนวนนับ ใช้ในการนับปริมาณสิ่งของต่างๆ จากนั้นเด็กจึงได้กำหนดสัญลักษณ์ที่ใช้ เขียนแทน จำนวน เราเรียกสัญลักษณ์นั้นว่า ตัวเลข หรือจำนวน
เป็นกิจกรรมการนับเวลาที่เด็กและครูตกลงกันว่าเราจะต้มไข่กี่นาทีดีถึงจะสุกเด็กก็บอกว่า 5นาที ครูกับเด็กก็รวมกันนับเวลา เป็นการบูรณาการเข้าสู้เรื่องคณิตสศตร์
ภาพนี้นะค่ะจะเป็นเด็กพิเศษทำกิจกรรมเล่นตามมุนเรื่องเกี่ยวกับจำนวนตัวเลข
เรื่องเกี่ยวกับการวัด
- ในการจัดกิจกรรมครูจะมีการบูรณาการเรื่องความยาว ความสูง เอากับกิจกรรม เช่นการเล่นเกมการศึกษาโดยครูจะมีคำถามเรื่องความสูงของสัตว์ไก่กับเด็กใครสูงค่ะ และการชั่งน้ำหนัก ของเด็ก การอ่านเวลานาฬิกาในการทำกิจกรรมศิลปะครูกับเด็กจะมีข้อตกลงกันว่าถ้าเข็นยาวถึงเลข 12 เด็กต้องเลิกทำกิจกรรม
ภาพนี้เด็กๆทำกิจกรรมศิลปะพิเศษ
กิจกรรมสีเทียน
การเปรียบเทียบรูปทรงต่างๆ
-สังเกตการเรียนการสอนของเด็กจากการได้ออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของรายวิชาปฎิบัติการวิชาชีพ1. (Practicum 1) มุ่งเน้นให้นักศึกษามีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการศึกษา สังเกต เก็บรวบรวมข้อมูลของผู้เรียนแต่ละระดับชั้นด้านต่างๆด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา อีกทั้งยังมุ่งให้นักศึกษามีความสามารถคิดวิเคราะห์ ผลจากการศึกษาสังเกต และยังส่งเสริมการสะท้อนตนเองอีกด้วย ทำให้เราได้รับทั้งความรู้และประสบการณ์ต่างๆอันเป็นประโยชน์ต่อการนำไปประยุกต์ใช้ต่อไปในอนคตได้
ในเรื่องจำนวนกับตัวเลข
- เด็กเรารู้จักการใช้ จำนวน ในการบอกปริมาณของสิ่งของต่างๆในชีวิตประจำวันเช่น บอกจำเพื่อนที่มาเรียน 10 คน บอกแกะมีจำนวนห้าตัว , สุนัขมีจำนวนสิบตัว , เสื้อมี จำนวนหกตัว เป็นต้น ซึ่งจำนวนซึ่งจำนวนนี้เริ่มใช้ครั้งแรกนั้น คือ จำนวนนับ ใช้ในการนับปริมาณสิ่งของต่างๆ จากนั้นเด็กจึงได้กำหนดสัญลักษณ์ที่ใช้ เขียนแทน จำนวน เราเรียกสัญลักษณ์นั้นว่า ตัวเลข หรือจำนวน
เป็นกิจกรรมการนับเวลาที่เด็กและครูตกลงกันว่าเราจะต้มไข่กี่นาทีดีถึงจะสุกเด็กก็บอกว่า 5นาที ครูกับเด็กก็รวมกันนับเวลา เป็นการบูรณาการเข้าสู้เรื่องคณิตสศตร์
ภาพนี้นะค่ะจะเป็นเด็กพิเศษทำกิจกรรมเล่นตามมุนเรื่องเกี่ยวกับจำนวนตัวเลข
เรื่องเกี่ยวกับการวัด
- ในการจัดกิจกรรมครูจะมีการบูรณาการเรื่องความยาว ความสูง เอากับกิจกรรม เช่นการเล่นเกมการศึกษาโดยครูจะมีคำถามเรื่องความสูงของสัตว์ไก่กับเด็กใครสูงค่ะ และการชั่งน้ำหนัก ของเด็ก การอ่านเวลานาฬิกาในการทำกิจกรรมศิลปะครูกับเด็กจะมีข้อตกลงกันว่าถ้าเข็นยาวถึงเลข 12 เด็กต้องเลิกทำกิจกรรม
ภาพนี้เด็กๆทำกิจกรรมศิลปะพิเศษ
กิจกรรมสีเทียน
การเปรียบเทียบรูปทรงต่างๆ
เป็นภาพกิจกรรมการทดลองสิ่งของต่าง
การวางแผนก่อนการทำกิจกรรมต่างๆ
